Divieti assoluti o divieti relativi?

Qualche giorno fa ero in cammino con un gruppo di nove persone, per una giornata di Team Walking & Working. Lungo il nostro percorso sui colli Euganei, mi sono imbattuto nel cartello stradale che vedi nella foto; oltre a mettere in guardia gli automobilisti dal pericolo, chiede quanto segue: "È obbligatorio azionare l'avvisatore acustico prima delle curve".

Mi ha colpito molto: mi era sempre capitato di vedere cartelli stradali con indicazioni contrarie! Eppure, in questo caso, il codice della strada sembra dimostrare, per così dire, una flessibilità inaspettata. Addirittura obbliga a mettere in atto un comportamento che solitamente viene "sconsigliato".

Ho subito pensato alle regole che "proponiamo" ai Ragazzi a Scuola: quanti comportamenti, di norma vietati, potrebbero essere permessi (o addirittura consigliati) in contesti differenti da quelli di classe?

In parte ne avevamo parlato in questo vecchio articolo sul blog: anziché assolutizzare i divieti, può essere utile responsabilizzare gli Studenti sulla qualità dei comportamenti: questi non sono giusti o sbagliati in sé, ma funzionali o disfunzionali a seconda del contesto e del momento. E voi che ne dite?

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Cambiamento: differenze tra Coaching e Formazione

Come Insegnanti, uno dei compiti più impegnativi che siamo chiamati a sostenere è quello di promuovere il cambiamento nei nostri Studenti. Per "cambiamento" possiamo intendere una miriade di cose: dall'acquisizione di nuove nozioni allo sviluppo di competenze pratiche, dal miglioramento delle proprie capacità relazionali alla crescita come cittadini consapevoli. In ogni caso, ci troviamo di fronte a cambiamenti.

 

Ecco perché voglio segnalarti la lettura di un articolo scritto dal mio collega Piercarlo, riguardante la differenza tra Coaching e Formazione: nella nostra Scuola ci occupiamo di preparare sia Coach che Formatori professionisti, preoccupandoci di rendere evidenti le differenze tra queste due professioni e, al contempo, indicandone le aree di integrazione. Leggi l'articolo...

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Attività pratiche per iniziare l'Anno Scolastico

In questo webinar andato in onda il 30 agosto, Alberto ci suggerisce una serie di attività pratiche per iniziare in modo strategico l'Anno Scolastico. Giochi e iniziative semplici da proporre agli Studenti, con l'obiettivo di favorire l'instaurarsi di buone relazioni, volte a raccogliere preziose informazioni sul gruppo Classe, capaci di "riscaldare" le dinamiche interpersonali in modo da favorire l'avvio delle attività didattiche.

Se vuoi vedere anche i webinar precedenti e non perderti quelli futuri, clicca qui e scopri tutti gli argomenti trattati finora!


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