Come Insegnanti, Genitori o Responsabili, siamo chiamati a guidare, promuovendo al contempo l'autonomia e la crescita della/e persona/e di cui ci occupiamo.

Un compito apparentemente paradossale, ma arrivano in nostro soccorso gli strumenti sviluppati dal coaching: una consulenza di processo che accompagna lo sblocco, il sostegno e lo sviluppo delle performance del coachee (chi riceve il servizio di coaching).

Ti invito perciò a leggere l'articolo che ho scritto per il blog del sito FYM, la società per la quale lavoro come docente e direttore didattico della Scuola di Coaching: clicca qui...

Fortunatamente sempre più docenti utilizzano supporti grafici e tecnologici alle loro spiegazioni. Ricordiamoci che il ragazzo con Disturbi Specifici dell’Apprendimento il più delle volte apprende meglio integrando i medium di accesso delle informazioni, facendo interagire cioè il campo verbale scritto con quello verbale uditivo, con quello visuale e quello cinestesico (legato al movimento e di tipo esperienziale fisico).

Un corretto utilizzo della LIM può fare davvero la differenza nell’apprendimento di uno studente. Si possono costruire delle “mappe vive”, cioè con collegamenti a video, immagini e testi audio che facilitano lo studio o possono approfondire alcuni argomenti.

Ma qualora non ci fossero queste tecnologie, il docente può comunque preparare degli ausili grafici per l’argomento trattato, ci sono infatti molti software in rete per progettare mappe mentali e concettuali (molti gratuiti).