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In questo video, ti voglio raccontare un episodio al quale ho assistito la scorsa estate e che mi ha lasciato sgomento: di fronte ad un atto vandalico messo in atto da un gruppo di ragazzotti di 16/17 anni, cosa avresti fatto? Be', c'è chi non ha avuto un attimo di esitazione e ha fatto la cosa (apparentemente) giusta... L'avresti mai detto?

Ne siamo sicuri?

Cosa ha prodotto i risultati descritti nel video?

C'è qualche insegnamento che ne possiamo trarre?

Io una mia idea me la sono fatta, ma vorrei conoscere le tue...

"Meno LIM e più formazione di qualità": questo è uno degli stimoli che mi sono rimasti più impressi dalla piacevole chiacchierata con il prof. Giovanni Di Stefano, ricercatore e professore di "Psicologia della formazione" presso l'Università degli Studi di Palermo.

"In che modo la formazione esperienziale può supportare l'azione didattico-educativa degli Insegnanti di Scuola?": questa una delle tante domande che ho fatto a Giovanni.

E poi la WISH BOX: una proposta pratica da sperimentare in classe!

Una delle domande più frequenti che mi rivolgete tramite il blog, inviando messaggi all'indirizzo info@metadidattica.com, scrivendo sulla nostra pagina facebook o sul gruppo degli Sperimentatori MetaDidattica è la seguente: "Come faccio a farmi ascoltare dalla Classe? Sembrano non volerne sapere delle mie indicazioni..."

La mia formazione sull'approccio strategico applicato ai contesti educativi mi impone di non rispondere.

Scopri perché guardando questo video, approfondisci leggendo questo libro o partecipando al workshop del prof. Nardone.