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Ancora con questo timone? Beh Alberto, secondo me stai esagerando un po'... Forse hai ragione, ma in queste prossime righe ho proprio voglia di parlarti del mio punto di vista sulla respons-abilità. Quello che mi

Come definire i propri obiettivi (didattici e non), seguendo alcuni semplici criteri per renderli più facilmente raggiungibili. Un breve video estratto da un corso di aggiornamento per insegnanti, che ho tenuto nell'autunno del 2011.

Cosa fare di fronte ad un problema complicato? Sforzarsi, studiare, lasciar perdere...? La storia narrata potrà esserci di grande ispirazione.

Ecco un video "rubato" durante un mio corso di formazione interno, dedicato allo staff della società FYM srl. Collaboro attivamente con questa società, svolgendo il ruolo di formatore (durante alcuni dei corsi che organizza) e di

‎"La vita e' un attimo, fai in modo che arda con la fiamma più viva" - O. Wilde

"Ma questo bambino non si stanca mai?" - "Per forza, si muove!" Un paio di settimane fa, scambiando qualche idea con un maestro che sta frequentando un mio corso di aggiornamento per insegnanti della primaria

Uno degli esempi più semplici e calzanti riguardanti il concetto di ricalco e guida. Ascolta questa storia, tratta dal libro Le parole portano lontano, di Nick Owen. Il cocomero - Un ottimo esempio di RICALCO e GUIDA

Ti scrivo da Roma, dopo un'interessante giornata di formazione con i docenti del CTS di Arezzo (Centro di Terapia Strategica), fondato da Giorgio Nardone. Sto frequentando, da alcune settimane ormai, il corso di "Counseling Strategico

"La creatività ha bisogno di coraggio" Henri Matisse

Hai mai sentito prima la storia della rana nella pentola? Troverai illuminante l'insegnamento contenuto in questo racconto: tener d'occhio i propri progressi e quelli conquistati dai nostri studenti diventa centrale nel processo motivazionale. Buon ascolto!