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Da un caso reale di Coaching Scolastico, una riflessione che voglio condividere con te: "Uno Studente motivato riuscirà ad ottenere buoni risultati? E un Ragazzo che non crede nel valore della Scuola incontrerà delle difficoltà?"

C'è qualcosa che possiamo fare quando attraversiamo periodi di particolare stanchezza e demotivazione? E quando percepiamo "scarichi" i nostri Studenti? Ascolta gli spunti che Alberto ha voluto dare a Eleonora e a tutti i lettori di

Per farsi rispettare (dagli Studenti e dai Colleghi) bisogna per forza incutere timore? Se il nostro stile e il nostro intuito ci suggeriscono di comportarci in modo differente, come possiamo comunque risultare credibili? Ascolta gli

Come confrontarsi con il momento dei giudizi e degli scrutini? Come riuscire a rendere la valutazione un momento di crescita e sviluppo degli Studenti? Ascolta gli spunti che Alberto ha voluto dare a Miriam e

Per approfondire Cooperare per apprendere... e non solo! (estratto libro) Insegnare o apprendere? - Ma c'è davvero differenza? (articolo) La scala dell'apprendimento (articolo) L'importanza di fare pratica e sperimentare (articolo) PODCAST "Insegnare: istruzioni per l'uso"

Come affrontare un trasferimento da una Scuola all'altra? Come far sì che la scelta sia una buona scelta? A quali errori sarebbe meglio fare attenzione? Ascolta gli spunti che Alberto ha voluto dare a Sara e

Sono arrivate le prime domande destinate ad animare la nostra nuova rubrica video "La dispensa delle idee". Ringrazio Carolina, Claudia, Eleonora, Miriam, Rosanna e Sara per i loro primi contributi: sono curioso di scoprire come argomenterò le

È appena nata la nuovissima rubrica video di MetaDidattica "La dispensa delle idee": sarà un'occasione grazie alla quale potrai condividere i tuoi punti di vista, soddisfare le tue curiosità, porre domande dirette e lanciare spunti

"Non esiste il buono e il cattivo tempo. Esiste solo il buono e il cattivo equipaggiamento". Con questa affermazione, Robert Baden-Powell ci mette in guardia sul nostro atteggiamento non solo nei confronti delle cosiddette "condimeteo

In che modo dovremmo convocare a colloquio i Genitori di un nostro Studente in difficoltà? Come evitare di risultare troppo diretti? E per non correre il rischio di dimostrarsi eccessivamente "ermetici"? Guarda il video di Alberto