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  • 3 Dicembre 2014

    Una parola al giorno anche per MetaDidattica

    Una parola al giorno anche per MetaDidattica

    È ormai un anno che sono iscritto alla mailing list del sito UnaParolaAlGiorno.it: ogni mattina, appena sveglio, di fronte ad una bella tazza di tè, mi gusto il significato e l'etimologia di una nuova parola. Lo

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  • 27 Novembre 2014

    Come prendersi cura dell’AUTOSTIMA e dell’AUTOEFFICACIA degli Studenti

    Come prendersi cura dell’AUTOSTIMA e dell’AUTOEFFICACIA degli Studenti

    Durante i corsi di formazione MetaDidattica (dedicati ai Docenti di ogni ordine e grado) mi capita molto spesso di ricevere domande riguardanti l'autostima degli Studenti. Questo è senz'altro un tema molto importante, ma guai a trascurare un

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  • 26 Novembre 2014

    Potrebbe cambiare la vita dei nostri Studenti: ecco un’attività da proporre anche nella tua Classe

    Potrebbe cambiare la vita dei nostri Studenti: ecco un’attività da proporre anche nella tua Classe

    Eccezionale: è così che definirei il compito che l'Insegnante Bruce Farrer (oggi in pensione) ha proposto per anni ai suoi Studenti adolescenti. Scrivere una lettera di dieci pagine, indirizzandola a se stessi di vent'anni dopo.

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  • 21 Novembre 2014

    Come infondere motivazione e grinta negli Studenti

    Come infondere motivazione e grinta negli Studenti

    Quello della motivazione degli Studenti è spesso un rompicapo che attanaglia il lavoro degli Insegnanti: come faccio ad interessare maggiormente i ragazzi? Come posso farli divenire più grintosi? Non credo che esista una pozione magica che possa fare miracoli,

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  • 19 Novembre 2014

    La chiave del successo di uno Studente è la GRINTA – Dr. Angela Lee Duckworth

    La chiave del successo di uno Studente è la GRINTA – Dr. Angela Lee Duckworth

    "La grinta è vivere la vita come una maratona, non come uno scatto." La dott.ssa Angela Lee Duckworth individua la caratteristica che accomuna i casi di "successo" in svariati campi: la GRINTA! Questa caratteristica fa

    TED | video

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  • 14 Novembre 2014

    Gli Insegnanti hanno bisogno di feedback – Bill Gates per TED.com

    Gli Insegnanti hanno bisogno di feedback – Bill Gates per TED.com

    In questo video, Bill Gates (il fondatore di Microsoft) pone l'accento sull'importanza di ricevere feedback: poter contare su un punto di vista esterno è una preziosa opportunità per chiunque voglia migliorarsi, a maggior ragione per

    TED | video

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  • 11 Novembre 2014

    Non insegnate ai bambini (guidate con l’esempio)

    Non insegnate ai bambini (guidate con l’esempio)

    Una cara amica ha condiviso sulla mia bacheca di facebook un brano che mi ha colpito molto. Tratta un tema a noi molto caro: l'insegnamento. Lo fa ricordandoci di guidare i bambini con l'esempio, piuttosto

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  • 6 Novembre 2014

    Sintonia (e non semplice empatia) nelle relazioni d’aiuto

    Sintonia (e non semplice empatia) nelle relazioni d’aiuto

    Nel Coaching, come in qualsiasi relazione d'aiuto, è fondamentale sintonizzarsi con i bisogni, le esigenze e le difficoltà che sta vivendo la persona alla quale vogliamo rivolgere il nostro supporto. Credere nella necessità di un rapporto empatico

    acoi | altri-siti | testo

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  • 29 Ottobre 2014

    Una panoramica sul metodo Dalcroze: come educare attraverso la musica (un esempio pratico)

    Una panoramica sul metodo Dalcroze: come educare attraverso la musica (un esempio pratico)

    Qualche settimana fa sono entrato in contatto con una Collega appassionata, che porta avanti un'iniziativa davvero interessante. Conosciuta tramite uno stimolante scambio di email, Mariapia Castellazzi mi ha colpito per la sua attività di Coordinatrice

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  • 22 Ottobre 2014

    Cosa fare con una Classe numerosa e turbolenta? (Quando nulla sembra bastare)

    Cosa fare con una Classe numerosa e turbolenta? (Quando nulla sembra bastare)

    Trovarsi di fronte ad una classe numerosa e turbolenta risulta stancante e, a tratti, frustrante. Quando ci si dedica a zittire una parte dei ragazzi, l'altra metà (ri)comincia a far baccano e sembra sempre di

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