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  • 21 Novembre 2014

    Come infondere motivazione e grinta negli Studenti

    Come infondere motivazione e grinta negli Studenti

    Quello della motivazione degli Studenti è spesso un rompicapo che attanaglia il lavoro degli Insegnanti: come faccio ad interessare maggiormente i ragazzi? Come posso farli divenire più grintosi? Non credo che esista una pozione magica che possa fare miracoli,

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  • 19 Novembre 2014

    La chiave del successo di uno Studente è la GRINTA – Dr. Angela Lee Duckworth

    La chiave del successo di uno Studente è la GRINTA – Dr. Angela Lee Duckworth

    "La grinta è vivere la vita come una maratona, non come uno scatto." La dott.ssa Angela Lee Duckworth individua la caratteristica che accomuna i casi di "successo" in svariati campi: la GRINTA! Questa caratteristica fa

    TED | video

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  • 14 Novembre 2014

    Gli Insegnanti hanno bisogno di feedback – Bill Gates per TED.com

    Gli Insegnanti hanno bisogno di feedback – Bill Gates per TED.com

    In questo video, Bill Gates (il fondatore di Microsoft) pone l'accento sull'importanza di ricevere feedback: poter contare su un punto di vista esterno è una preziosa opportunità per chiunque voglia migliorarsi, a maggior ragione per

    TED | video

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  • 11 Novembre 2014

    Non insegnate ai bambini (guidate con l’esempio)

    Non insegnate ai bambini (guidate con l’esempio)

    Una cara amica ha condiviso sulla mia bacheca di facebook un brano che mi ha colpito molto. Tratta un tema a noi molto caro: l'insegnamento. Lo fa ricordandoci di guidare i bambini con l'esempio, piuttosto

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  • 6 Novembre 2014

    Sintonia (e non semplice empatia) nelle relazioni d’aiuto

    Sintonia (e non semplice empatia) nelle relazioni d’aiuto

    Nel Coaching, come in qualsiasi relazione d'aiuto, è fondamentale sintonizzarsi con i bisogni, le esigenze e le difficoltà che sta vivendo la persona alla quale vogliamo rivolgere il nostro supporto. Credere nella necessità di un rapporto empatico

    acoi | altri-siti | testo

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  • 29 Ottobre 2014

    Una panoramica sul metodo Dalcroze: come educare attraverso la musica (un esempio pratico)

    Una panoramica sul metodo Dalcroze: come educare attraverso la musica (un esempio pratico)

    Qualche settimana fa sono entrato in contatto con una Collega appassionata, che porta avanti un'iniziativa davvero interessante. Conosciuta tramite uno stimolante scambio di email, Mariapia Castellazzi mi ha colpito per la sua attività di Coordinatrice

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  • 22 Ottobre 2014

    Cosa fare con una Classe numerosa e turbolenta? (Quando nulla sembra bastare)

    Cosa fare con una Classe numerosa e turbolenta? (Quando nulla sembra bastare)

    Trovarsi di fronte ad una classe numerosa e turbolenta risulta stancante e, a tratti, frustrante. Quando ci si dedica a zittire una parte dei ragazzi, l'altra metà (ri)comincia a far baccano e sembra sempre di

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  • 16 Ottobre 2014

    Come riconoscere le emozioni

    Come riconoscere le emozioni

    Quanto può essere importante riconoscere le emozioni vissute dalle persone che ci stanno attorno?   Poter intervenire in modo funzionale sulle dinamiche emotive dei nostri Studenti, per esempio. Oppure riuscire a comprendere in anticipo se

    altri-siti | FYM | testo

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  • 13 Ottobre 2014

    “Non fa per me!” – Come le convinzioni possono influenzare il rendimento degli Studenti

    “Non fa per me!” – Come le convinzioni possono influenzare il rendimento degli Studenti

    Immaginiamo di avere davanti a noi due Studenti, compagni di banco: Pippo e Ciccio. Il primo è convinto di essere un "ciuccio in matematica", di non riuscire a capirla, di non essere portato per i

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  • 9 Ottobre 2014

    Sperimentare in Classe la FLIPPED EVALUATION

    Sperimentare in Classe la FLIPPED EVALUATION

    Qualche giorno fa ho ricevuto una mail interessante da parte del forum La scuola che funziona. Ho trovato molto interessante la proposta avanzata dal prof. Alfredo Tifi, Docente marchigiano impegnato nella ricerca di nuove strategie per

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