Ecco il sesto dei dieci video con le strategie per la gestione della classe.
Obiettivo: “Richiamare l’attenzione di un alunno in particolare”
Per l’elenco completo dei video in prossima uscita, clicca qui.
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proverò sicuramente questa strategia, visto che quella del braccio alzato ha funzionato molto bene… grazie alberto
La strategia del braccio alzato in una classe di 24 alunni non mi riesce..continuano a parlare…Se non urlo: 1…2…non si bloccano.Cosa mi consigli? Grazie
Ciao Lucia, mi fa piacere leggere la tua domanda.
Prima di tutto ti chiedo: per quanto tempo rimani con il braccio alzato? Mentre ti trovi in quella posizione, sei ferma, leggermente sorridente, ben radicata a terra e al centro dell’aula?
Fammi sapere così potrò aiutarti meglio… 🙂
rispondo a lucia: io di alunni ne ho 26 e ho provato la strategia del braccio alzato con buoni risultati, devi avere tanta ma tanta pazienza e capiranno, non mollare ciao
Alberto, con il braccio alzato resto qualche minuto, sono sorridente sì, ben radicata a terra e al centro dell’aula…ma, ahimè, niente!!!!Qualcuno si accorge di me e richiama gli altri…ma non ascoltano nemmeno lui. Forse è troppo poco? Ok, ci proverò ancora. Grazie a Maria pure, non mollo certo!!!
Caro Alberto,
condivido la proposta di richiamare l’attenzione dei nostri alunni pronunciando il loro nome, all’interno di un certo contesto di ascolto. E’ una strategia che ho già adottato più volte e,in quel preciso momento, funziona! Peccato che la “magia” svanisca abbastanza rapidamente (non in tutti casi, per fotuna).
Suggerisco, comunque, di non scoraggiarsi e riprovare, riprovare, riprovare… Buona domenica!