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  • 21 Febbraio 2014

    Come gestire la DIVERGENZA DI OPINIONI (Come trattare gli altri e farseli amici, Dale Carnegie – pg. 132-137)

    Come gestire la DIVERGENZA DI OPINIONI (Come trattare gli altri e farseli amici, Dale Carnegie – pg. 132-137)

    Nel suo libro Come trattare gli altri e farseli amici (ricco di spunti pratici su come tessere relazioni efficaci nella nostra vita professionale e personale), Dale Carnegie ci indica un modo semplice e funzionale di gestire quelle

    estratti | testo

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  • 15 Febbraio 2014

    Una modalità efficace di COLLOQUIO CON LE FAMIGLIE

    Una modalità efficace di COLLOQUIO CON LE FAMIGLIE

    Quale potrebbe essere una modalità efficace di colloquio con le famiglie? Quali accorgimenti ci permetterebbero di sfruttare a vantaggio dello Studente il "potere" dei principi di impegno e coerenza, reciprocità, riprova sociale e simpatia (vedi

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  • 11 Febbraio 2014

    Meglio evitare le minacce (Le armi della persuasione – Robert Cialdini, pg. 102-104)

    Meglio evitare le minacce (Le armi della persuasione – Robert Cialdini, pg. 102-104)

    Nell'interessantissimo libro di Robert Cialdini, Le armi della persuasione, viene messo in evidenza un aspetto centrale nell'educazione dei bambini: l'effetto che hanno le "minacce" sull'educazione e la crescita sana dei più piccoli (e non solo). Suggerisco

    estratti | testo

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  • 8 Febbraio 2014

    L’ABCP dell’atteggiamento mentale

    L’ABCP dell’atteggiamento mentale

    Una strategia semplice per riuscire a percepire in modo differente anche i momenti più impegnativi e difficili. Può capitare di sentirci sconfortati, demoralizzati, abbattuti: in queste occasioni potrebbe sembrarci difficile badare alla nostra comunicazione, all'ascolto,

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  • 6 Febbraio 2014

    Una Scuola senza aule né orari

    Una Scuola senza aule né orari

    Rivoluzionati in Svezia il tempo e lo spazio come dimensioni didattiche: e lo stato ci investe! Continua a leggere per scoprire quali sono le 6 promesse delle Scuole Vittra e guardare il video di presentazione

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  • 2 Febbraio 2014

    Come gestire le PROVOCAZIONI

    Come gestire le PROVOCAZIONI

    Una semplice (ma per nulla scontata) strategia per gestire con efficacia le PROVOCAZIONI che ci giungono da Studenti, Colleghi, Genitori... Ecco come riuscire a non reagire, ma ad agire in modo utile (per noi e

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  • 1 Febbraio 2014

    Un’insegnante in visita in una Scuola olandese

    Un’insegnante in visita in una Scuola olandese

    Dopo l'articolo che descriveva l'esperienza del Docente americano in Finlandia e dopo la descrizione della scuola elementare svedese, ecco un'interessante relazione scritta da una Collega italiana in visita ad una Scuola olandese... Molto interessante l'accento

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  • 25 Gennaio 2014

    Come funziona la Scuola in Finlandia

    Come funziona la Scuola in Finlandia

    Se anche a te piace conoscere modelli educativi e scolastici di altri paesi, ti consiglio di leggere questo articolo: parla dell'esperienza (illuminante e sconvolgente) di un insegnante americano trasferitosi in Finlandia. Buona lettura! 😉

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  • 25 Gennaio 2014

    Ascoltare IN CAMMINO

    Ascoltare IN CAMMINO

    Dove e quando prestare un ascolto di qualità? Per mettere in pratica un buon ascolto è senz'altro importante capire l'importanza di questa pratica, utilizzare al meglio le sei parti del nostro corpo coinvolte nelle migliori

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  • 17 Gennaio 2014

    Persuasione in classe: come applicare il principio di RECIPROCITÀ di Cialdini nella didattica

    Persuasione in classe: come applicare il principio di RECIPROCITÀ di Cialdini nella didattica

    Una possibile applicazione didattica del principio di reciprocità studiato da Cialdini: come far crescere il potere persuasivo delle proposte che rivolgiamo agli Studenti, ai Colleghi, alla Dirigenza e alle Famiglie dei ragazzi. Come aumentare la

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