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Ero in libreria e cercavo un libro da regalare a mia nipote di 1 anno e mezzo. Mi orientavo su un libro morbido che avesse immagini di parole che, di lì a poco, sarebbero entrare

Scrivo queste righe, ispirato dall'ultima parte dell'articolo di Michele "Realtà e matematica". L'esempio che ci viene proposto, quello dei triangoli rettangoli, fa riferimento ad un processo che avviene comunemente nella nostra mente, anche al di

La matematica è una scienza che di per sé, a voler essere pignoli, non ha granché a che fare con il reale. Sembra paradossale, ma in effetti è così: nonostante il mondo in cui viviamo

Salve professor Paolo,sono molto solidale al suo disagio perché l'insegnamento alle medie è decisamente più che un lavoro, una missione! È un dato di fatto che il periodo di passaggio alle medie coincide con un

Ci sono parole che hanno il potere di cambiare le espressioni sui volti di chi le ascolta. Una di queste è "screening". Quotidianamente ho la fortuna di confrontarmi con insegnanti e genitori sull’importanza dei progetti che,

Sono d'accordo con Piercarlo e con quello che esprime nel suo articolo "La facilità": Facile NON è Semplice... Facile vuol dire "scontato" ed è spesso sinonimo di "inazione e lamentite"; Semplice invece comporta aver FATTO

La tecnica del pomodoro (nota in inglese come The Pomodoro Technique), sviluppata alla fine degli anni '80 dallo studente italiano Francesco Cirillo, è una semplice strategia che può aiutarci a gestire meglio il tempo e la

Splendido! 🙂 Mi ha segnalato questa preziosa risorsa una collega delle scuole medie, che la utilizza ogni anno con i suoi ragazzi di terza. Permette di afferrare e comprendere facilmente il concetto di grandezza e

"Lo sapevate che nelle scuole vivono folletti alti come un pennarello, con le orecchie a punta, gli occhi vispi e tanta voglia di scherzare? Però non tutti gli esseri umani possono vederli perché loro si

Un articolo scritto dal mio amico e collega Piercarlo Romeo, sul tema dell'apprendimento (clicca qui o sull'immagine a destra per leggerlo). È proprio necessario distinguere tra l'insegnante ed il discente? E se non esistesse l'insegnamento? Un