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  • 1 Aprile 2012

    Somari? È questione di profezie che si autoavverano (Diario di scuola – Daniel Pennac, pag. 20)

    Somari? È questione di profezie che si autoavverano (Diario di scuola – Daniel Pennac, pag. 20)

    "Insomma, ti raccontavi un sacco di storie." Sì, è la prerogativa dei somari, raccontarsi ininterrottamente la storia della loro somaraggine: faccio schifo, non ce la farò mai, non vale neanche la pena provarci, tanto lo

    diario-pennac | estratti | testo

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  • 31 Marzo 2012

    Riflessioni/commenti/domande…

    Riflessioni/commenti/domande…

    Benvenuta! Inserisci qui sotto qualsiasi riflessione, commento, domanda, ecc. voglia condividere con Alberto o con le tue colleghe. Buona condivisione!

    rossetti-vasto12

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  • 31 Marzo 2012

    La responsabilità “botanica” dell’insegnante (Diario di scuola – Daniel Pennac, pag. 55)

    La responsabilità “botanica” dell’insegnante (Diario di scuola – Daniel Pennac, pag. 55)

    Ma insegnare è proprio questo: ricominciare fino a scomparire come professori. Se non riusciamo a collocare i nostri studenti nell'indicativo presente della nostra lezione, se il nostro sapere e il piacere di servirsene non attecchiscono

    diario-pennac | estratti | testo

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  • 31 Marzo 2012

    L’importanza dei feedback

    L’importanza dei feedback

    Cos'è un feedback? Quante tipologie ne esistono? Ve ne sono di migliori e di peggiori? Quando e come utilizzare i nostri feedback per migliorare la nostra azione didattica? Guarda il video in alto e inizia

    video

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  • 30 Marzo 2012

    Aspirazioni… artistiche! (Diario di scuola – Daniel Pennac, pag. 86)

    Aspirazioni… artistiche! (Diario di scuola – Daniel Pennac, pag. 86)

    Tutti fanno a gara a chi scrive di più, tranne Emmanuel, alla mia destra, vicino alla finestra, a tre o quattro file dalla cattedra. Naso per aria, foglio bianco, Emmanuel. I nostri sguardi si incrociano.

    diario-pennac | estratti | testo

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  • 30 Marzo 2012

    Le quattro tipologie di feedback

    Le quattro tipologie di feedback

    Alberto ti illustra le quattro tipologie di feedback: positivi e negativi, aperti e chiusi. Scopri come orientarti tra questi preziosi strumenti e come inserirli con profitto all'interno della tua attività didattica. Buon ascolto! Le quattro

    audio | audio-auto

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  • 29 Marzo 2012

    Vedere nel futuro… c’è chi ci riesce! (Diario di scuola – Daniel Pennac, pag. 87)

    Vedere nel futuro… c’è chi ci riesce! (Diario di scuola – Daniel Pennac, pag. 87)

    Sì, a volte alcuni progetti si realizzano, delle vocazioni si compiono, il futuro onora i propri impegni. Un amico mi assicura che mi aspetta una sorpresa nel ristorante dove mi ha invtato. Ci vado. La

    diario-pennac | estratti | testo

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  • 29 Marzo 2012

    Come si ascolta?

    Come si ascolta?

    Che differenza c'è tra l'ascolto tradizionale e l'ascolto attivo?   Quali risultati, in termini di comunicazione ma anche di rapporti interpersonali, permette di raggiungere un ascolto efficace?   Come si può imparare ad ascoltare attivamente gli altri?

    comunicazione | video

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  • 29 Marzo 2012

    In cerca di maturità (Diario di scuola – Daniel Pennac, pag. 46)

    In cerca di maturità (Diario di scuola – Daniel Pennac, pag. 46)

    C'è il padre irritato che proclama, categorico: "Mio figlio è immaturo". Un uomo giovane, rigidamente seduto nella perpendicolare del suo completo scuro. Dritto sulla sedia, dichiara di punto in bianco che suo figlio è immaturo.

    diario-pennac | estratti | testo

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  • 29 Marzo 2012

    Tecnologia o metodologia?

    Tecnologia o metodologia?

    Un video significativo non tanto per la sua "bellezza", quanto per il messaggio che veicola... Pur essendo in lingua portoghese, credo sia comprensibilissimo: insomma, io il portoghese non lo conosco, ma sono riuscito a comprendere

    LIM | video

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