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  • 31 Marzo 2012

    L’importanza dei feedback

    L’importanza dei feedback

    Cos'è un feedback? Quante tipologie ne esistono? Ve ne sono di migliori e di peggiori? Quando e come utilizzare i nostri feedback per migliorare la nostra azione didattica? Guarda il video in alto e inizia

    video

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  • 30 Marzo 2012

    Aspirazioni… artistiche! (Diario di scuola – Daniel Pennac, pag. 86)

    Aspirazioni… artistiche! (Diario di scuola – Daniel Pennac, pag. 86)

    Tutti fanno a gara a chi scrive di più, tranne Emmanuel, alla mia destra, vicino alla finestra, a tre o quattro file dalla cattedra. Naso per aria, foglio bianco, Emmanuel. I nostri sguardi si incrociano.

    diario-pennac | estratti | testo

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  • 30 Marzo 2012

    Le quattro tipologie di feedback

    Le quattro tipologie di feedback

    Alberto ti illustra le quattro tipologie di feedback: positivi e negativi, aperti e chiusi. Scopri come orientarti tra questi preziosi strumenti e come inserirli con profitto all'interno della tua attività didattica. Buon ascolto! Le quattro

    audio | audio-auto

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  • 29 Marzo 2012

    Vedere nel futuro… c’è chi ci riesce! (Diario di scuola – Daniel Pennac, pag. 87)

    Vedere nel futuro… c’è chi ci riesce! (Diario di scuola – Daniel Pennac, pag. 87)

    Sì, a volte alcuni progetti si realizzano, delle vocazioni si compiono, il futuro onora i propri impegni. Un amico mi assicura che mi aspetta una sorpresa nel ristorante dove mi ha invtato. Ci vado. La

    diario-pennac | estratti | testo

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  • 29 Marzo 2012

    Come si ascolta?

    Come si ascolta?

    Che differenza c'è tra l'ascolto tradizionale e l'ascolto attivo?   Quali risultati, in termini di comunicazione ma anche di rapporti interpersonali, permette di raggiungere un ascolto efficace?   Come si può imparare ad ascoltare attivamente gli altri?

    comunicazione | video

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  • 29 Marzo 2012

    In cerca di maturità (Diario di scuola – Daniel Pennac, pag. 46)

    In cerca di maturità (Diario di scuola – Daniel Pennac, pag. 46)

    C'è il padre irritato che proclama, categorico: "Mio figlio è immaturo". Un uomo giovane, rigidamente seduto nella perpendicolare del suo completo scuro. Dritto sulla sedia, dichiara di punto in bianco che suo figlio è immaturo.

    diario-pennac | estratti | testo

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  • 29 Marzo 2012

    Tecnologia o metodologia?

    Tecnologia o metodologia?

    Un video significativo non tanto per la sua "bellezza", quanto per il messaggio che veicola... Pur essendo in lingua portoghese, credo sia comprensibilissimo: insomma, io il portoghese non lo conosco, ma sono riuscito a comprendere

    LIM | video

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  • 23 Marzo 2012

    Far CRESCERE l’ENERGIA in classe

    Far CRESCERE l’ENERGIA in classe

    Guarda questo video dopo aver letto la newsletter #8 di MetaDidattica. Se non l'hai già fatto, fallo adesso cliccando qui:http://www.metadidattica.com/registrati/archivio-newsletter In alto a destra, nel sito, puoi registrarti con il tuo indirizzo email e ricevere

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  • 20 Marzo 2012

    Sviluppare empatia durante i feedback

    Sviluppare empatia durante i feedback

    In questo audio ti parlo di una semplice strategia che ha condiviso con me un'ottima maestra di scuola primaria. Ecco come dare feedback, sviluppando nel contempo empatia con il bambino. Buon ascolto! Sviluppare empatia durante

    audio | comunicazione

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  • 20 Marzo 2012

    Prima il RICALCO e poi la GUIDA

    Prima il RICALCO e poi la GUIDA

    Nella comunicazione si sente parlare spesso del concetto di ricalco e guida. Vediamo insieme cosa significa! Lo facciamo curiosando nel video di un'attività formativa interna, dedicata allo staff di FYM srl (un'ottima società di formazione con la quale

    comunicazione | pnl | video

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Nato da un’idea di Alberto De Panfilis il progetto MetaDidattica si è oggi esteso ad un gruppo di professionisti appassionati che contribuiscono a rendere l’offerta di risorse ed eventi formativi sempre più ricca e professionale.

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