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  • 23 Marzo 2012

    Far CRESCERE l’ENERGIA in classe

    Far CRESCERE l’ENERGIA in classe

    Guarda questo video dopo aver letto la newsletter #8 di MetaDidattica. Se non l'hai già fatto, fallo adesso cliccando qui:http://www.metadidattica.com/registrati/archivio-newsletter In alto a destra, nel sito, puoi registrarti con il tuo indirizzo email e ricevere

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  • 20 Marzo 2012

    Sviluppare empatia durante i feedback

    Sviluppare empatia durante i feedback

    In questo audio ti parlo di una semplice strategia che ha condiviso con me un'ottima maestra di scuola primaria. Ecco come dare feedback, sviluppando nel contempo empatia con il bambino. Buon ascolto! Sviluppare empatia durante

    audio | comunicazione

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  • 20 Marzo 2012

    Prima il RICALCO e poi la GUIDA

    Prima il RICALCO e poi la GUIDA

    Nella comunicazione si sente parlare spesso del concetto di ricalco e guida. Vediamo insieme cosa significa! Lo facciamo curiosando nel video di un'attività formativa interna, dedicata allo staff di FYM srl (un'ottima società di formazione con la quale

    comunicazione | pnl | video

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  • 19 Marzo 2012

    La mappa non è il territorio, Alberto te lo spiega

    La mappa non è il territorio, Alberto te lo spiega

    Cosa si intende quando diciamo che "la mappa non è il territorio"? Quali meccanismi cognitivi ci sono alla base della nostra percezione? Alberto De Panfilis risponde a queste domande in questo video, ripreso durante il corso COMUNICATIVAmente (maggio '11) organizzato

    video

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  • 16 Marzo 2012

    Gli effetti della responsabilità nel breve e nel lungo termine

    Gli effetti della responsabilità nel breve e nel lungo termine

    Quando si parla di respons-abilità è bene tener presenti gli effetti nel breve e nel lungo termine. Questo perché, se scartiamo la possibilità di metterci in discussione, gli effetti da valutare non saranno soltanto quelli "rassicuranti" del

    video

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  • 15 Marzo 2012

    Quando soluzioni SEMPLICI risolvono problemi COMPLESSI

    Quando soluzioni SEMPLICI risolvono problemi COMPLESSI

    Ascolta attentamente questa storiella che ho letto per te dal libro Le parole portano lontano di Nick Owen. In quale situazione specifica potresti far tesoro del messaggio di questa storia? La porta - Cosa fare di

    audio | racconti

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  • 15 Marzo 2012

    Alberto ti parla del concetto di RESPONS-ABILITÀ

    Alberto ti parla del concetto di RESPONS-ABILITÀ

    Il concetto di respons-abilità è uno dei cardini sui quali si basa il metodo MetaDidattica©. In generale, per ottenere risultati differenti nella nostra vita professionale e/o personale, avremo bisogno di evolverci e vivere un cambiamento: questo

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  • 14 Marzo 2012

    Il valore dei libri

    Il valore dei libri

    Un video straordinario, che fa sognare e riflettere. Lo consiglio a tutti gli insegnanti e non solo... perché non proporlo in classe, magari riproducendolo su una LIM e avviando una bella parentesi di condivisione con

    video

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  • 8 Marzo 2012

    La zona di comfort per gli insegnanti… e non solo

    La zona di comfort per gli insegnanti… e non solo

    Cosa pensi del concetto di zona di comfort? Se non ne hai mai sentito parlare, allora guarda questo video... Se già lo conosci, dài comunque un'occhiata a quello che ho da dirti e fammi sapere

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  • 4 Marzo 2012

    Apprendimento corsaro – Roberto Provana

    Apprendimento corsaro – Roberto Provana

    Questo testo di Roberto Provana rappresenta l'esempio più intressante di libro sull'apprendimento, almeno che abbia letto finora. L'autore va decisamente oltre le consuete tecniche di memorizzazione e lettura veloce, decisamente inflazionate (ma pur sempre utilissime)

    recensioni | testo

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