13 Ottobre 2018
A pochi giorni dal corso sull'uso degli Stratagemmi Didattici, ho voglia di descrivere in modo chiaro (almeno me lo auguro) cosa sono e come vengono gestite le resistenze al cambiamento. Tutte le volte che ci
6 Ottobre 2018
Grazie a Emanuela Pulvirenti per l'immagine! Qualche giorno fa, durante un corso di formazione che stavo tenendo ad un gruppo di adulti appassionati e molto partecipi, mi sono trovato un po' in difficoltà a causa di
29 Settembre 2018
Qualche giorno fa ho sostenuto un esame in università: non sono per nulla soddisfatto del risultato che ho conseguito, ma a colpirmi di più quel giorno è stata la scarsa educazione che ho percepito da
22 Settembre 2018
Come possiamo dare supporto ad uno Studente che non riesce a restare fermo, ad uno che non ce la fa a vivere con tranquillità le interrogazioni orali oppure a chi non sa mantenere la concentrazione? Prima
15 Settembre 2018
Qualche giorno fa ero in cammino con un gruppo di nove persone, per una giornata di Team Walking & Working. Lungo il nostro percorso sui colli Euganei, mi sono imbattuto nel cartello stradale che vedi
8 Settembre 2018
Come Insegnanti, uno dei compiti più impegnativi che siamo chiamati a sostenere è quello di promuovere il cambiamento nei nostri Studenti. Per "cambiamento" possiamo intendere una miriade di cose: dall'acquisizione di nuove nozioni allo sviluppo di competenze
coaching | coaching scolastico | formazione | FYM | testo
1 Settembre 2018
In questo webinar andato in onda il 30 agosto, Alberto ci suggerisce una serie di attività pratiche per iniziare in modo strategico l'Anno Scolastico. Giochi e iniziative semplici da proporre agli Studenti, con l'obiettivo di favorire l'instaurarsi
25 Agosto 2018
In questo articolo abbiamo già parlato dell'impresa (lasciatemelo dire!) che ha fatto nascere il modello "Sensazioni/Informazioni": lo abbiamo descritto come un ottimo strumento di decision making. Questa volta invece voglio proportelo come risorsa, semplice ed efficace,
4 Agosto 2018
Meglio che stia in silenzio, perché se parlassi potrei fare danni! Meglio che non dia troppa confidenza ai miei Studenti, altrimenti potrei perdere autorevolezza e rischiare che se ne approfittino! Entrambe queste riflessioni
28 Luglio 2018
Nella Scuola, molti approcci didattici (e non) si basano su teorie forti: procedendo deduttivamente, propongono cioè strumenti e strategie che seguono i principi della logica formale. Nonostante la nostra cultura ci abbia abituato a considerare













