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  • 31 Marzo 2016

    Qualche riflessione sull’ARCHITETTURA delle nostre Scuole

    Qualche riflessione sull’ARCHITETTURA delle nostre Scuole

    Leggendo questo articolo che ho trovato sul web qualche giorno fa, ho riflettuto sull'architettura delle nostre Scuole. Certe cose sono possibili solo in Finlandia, oppure c'è qualcosa che possiamo fare? Clicca qui e leggi oltre... Mi

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  • 19 Marzo 2016

    3 errori da evitare per gestire le interruzioni in classe

    3 errori da evitare per gestire le interruzioni in classe

    Una delle difficoltà più diffuse nelle classi italiane è rappresentata dalle continue interruzioni che gli Studenti provocano durante le lezioni: commenti, interventi non autorizzati, troppe (o troppo poche) mani alzate... Questa traccia ti darà qualche

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  • 9 Marzo 2016

    Un progetto Peer Education per il recupero (prof.ssa Sara)

    Un progetto Peer Education per il recupero (prof.ssa Sara)

    Ancora una testimonianza pratica che la prof.ssa Sara, durante un corso di formazione MetaDidattica, ha condiviso e voluto mettere a disposizione sul nostro blog. Si tratta di un Progetto di recupero che ha portato avanti

    prof-sara | sperimentatori-selezionati | testo

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  • 7 Marzo 2016

    Analogie in classe – Uno spunto della prof.ssa Maria Rita

    Analogie in classe – Uno spunto della prof.ssa Maria Rita

    Durante i corsi MetaDidattica che organizzo e tengo in giro per l'Italia, uno dei miei obiettivi principali è quello di rendere il più possibile pratiche le strategie didattiche che condivido con gli Insegnanti presenti in

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  • 4 Marzo 2016

    Obiettivi da… scalare! (Maestra Terry)

    Obiettivi da… scalare! (Maestra Terry)

    Non so voi che mi state leggendo, ma fino allo scorso anno, quando arrivava marzo mi sentivo come se fossi sotto un ricchissimo albero della cuccagna con sulla cima dei begli obiettivi da raggiungere per

    maestra-teresa | sperimentatori-selezionati | testo

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  • 26 Febbraio 2016

    Non fare finta di niente!

    Non fare finta di niente!

    Molto spesso durante i miei corsi di formazione mi viene posta questa domanda: come faccio a non reagire alle provocazioni che mi vengono lanciate? Come posso riuscire a continuare a lavorare come se nulla fosse? Come

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  • 6 Febbraio 2016

    Non mi piace chi si ferma alla lamentela

    Non mi piace chi si ferma alla lamentela

    Chiariamolo subito: tutti ci lamentiamo. Non voglio generalizzare, ma credo che almeno una volta sia capitato a tutti noi di esserci lamentati. Ci capita anche di avere spesso a che fare con le lamentele altrui...

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  • 4 Febbraio 2016

    Ammiro le persone appassionate (Pietra Coniglio, insegnante con il cuore: 101 anni e non sentirli!)

    Ammiro le persone appassionate (Pietra Coniglio, insegnante con il cuore: 101 anni e non sentirli!)

    Spesso i miei amici e Colleghi mi segnalano contenuti ed articoli che parlano di Scuola: proprio oggi mi è arrivato questo contributo video che mi ha fatto riflettere. Quanto conta la passione ed il desiderio di

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  • 29 Gennaio 2016

    La resilienza emotiva si può (e si dovrebbe) allenare

    La resilienza emotiva si può (e si dovrebbe) allenare

    Ultimamente si sente molto parlare (e scrivere) di resilienza: questa è una caratteristica mentale ed emotiva che caratterizza quelle persone in grado di fronteggiare in modo funzionale difficoltà e stress. In sostanza dopo un urto si è

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  • 22 Gennaio 2016

    Riflessioni circa l’autostima e la spontaneità (leggi sotto)

    Riflessioni circa l’autostima e la spontaneità (leggi sotto)

    Negli ultimi giorni mi è capitato spesso di vedere in rete il video virale dell'Insegnante Chris Ulmer: questo giovane Docente americano di 26 anni, ha portato avanti una modalità didattico-educativa davvero particolare: ogni mattina, all'inizio delle sue lezioni

    testo | video

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Metadidattica - Le tue idee per la didattica

Nato da un’idea di Alberto De Panfilis il progetto MetaDidattica si è oggi esteso ad un gruppo di professionisti appassionati che contribuiscono a rendere l’offerta di risorse ed eventi formativi sempre più ricca e professionale.

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