Se ti stai chiedendo come chiudere quest’anno scolastico così particolare, allora ascoltami nei prossimi minuti e scopri quali sono i punti a cui dare attenzione e quali sono i passi falsi da evitare.
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Le tue idee per la didattica
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Sempre utile ascoltare…. anche se so già…. i cambiamenti personali infatti hanno bisogno di tempo… si cade e ci si rialza
Grazie Alberto, i tuoi contributi (mail, video, podcast,…) danno sempre spunti molto preziosi e strumenti indispensabili per fare scuola in modo intelligente. Ti ringrazio di cuore.
grazie per il tempo che dedichi a questa rubrica, grazie ancora per il corso appena concluso , anche se da parecchi anni nel mondo della scuola c’è sempre da imparare e non si è mai arrivati
grazie ancora e buona domenica
GRAZIE ALBERTO..Veramente illuminante l’ esempio delle arance..�.ma mi pongo un dubbio…considerare gli interessi degli altri non significa sondare anche l’aspetto soggettivo di una persona…e quindi ricadere non su un piano oggettivo?
Grazie a tutte per i vostri commenti!
Per Asteria: gli interessi individuali dovremmo sondarli in modo “oggettivo e concreto”… sapere che l’altra sorellina vuole “grattare la scorza dell’arancia” è nel campo delle informazioni, accontentarsi di sapere che vuole “farne buon uso”, sarebbe invece restare nell’ambito delle sensazioni.
I punti di vista (soggettivi) possono essere sia astratti che concreti: a noi interessano i secondi.
A presto!
Alberto