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  • 15 Novembre 2013

    MIGLIORARE ATTENZIONE E CONCENTRAZIONE con cerchietto e puntino

    MIGLIORARE ATTENZIONE E CONCENTRAZIONE con cerchietto e puntino

    Trovo questa analogia uno strumento eccezionale per gestire con più efficacia il livello di attenzione e concentrazione, nostro e degli Studenti in classe.   Riferirsi ad un concetto astratto anche attraverso l'uso del linguaggio analogico, ci consente di

    video

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  • 12 Novembre 2013

    Noi siamo i primi OPERATORI SUL CERVELLO, noi siamo dei NEUROCOGNITIVI – Dott.ssa Viviana Vinci

    Noi siamo i primi OPERATORI SUL CERVELLO, noi siamo dei NEUROCOGNITIVI – Dott.ssa Viviana Vinci

    Vorrei proporvi un video che mi è tornato alla mente partecipando al Convegno sulla Qualità dell'Integrazione Scolastica e Sociale che si è tenuto il week end passato a Rimini. Si è molto parlato dell'importanza di

    dsa | video | Viviana Vinci

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  • 9 Novembre 2013

    Un’applicazione pratica in classe dello stratagemma SPEGNERE IL FUOCO AGGIUNGENDO LEGNA

    Un’applicazione pratica in classe dello stratagemma SPEGNERE IL FUOCO AGGIUNGENDO LEGNA

    Condivido con voi l'ottimo esperimento portato avanti in classe da due Insegnanti appassionate: come risolvere facilmente il "problema" della confusione in aula. Ringrazio di cuore le Colleghe Erika e Miriam per avermi dato l'occasione di

    testo

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  • 7 Novembre 2013

    SPEGNERE IL FUOCO AGGIUNGENDO LEGNA

    SPEGNERE IL FUOCO AGGIUNGENDO LEGNA

    Uno degli stratagemmi più utili per il nostro lavoro di Insegnanti a Scuola è quello di spegnere il fuoco aggiungendo legna. Questo "trucchetto", che in alcune occasioni magari già fa parte delle nostre strategie, risulta decisamente

    estratti | testo

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  • 6 Novembre 2013

    Riflessioni/commenti/domande

    Riflessioni/commenti/domande

    Benvenuta! Inserisci come commento qualsiasi riflessione, dubbio, domanda, ecc. voglia condividere con me (Alberto) o con i tuoi colleghi (per farlo, devi prima aver cliccato sul titolo "Riflessioni/commenti/domande/..." che trovi qui sopra; in questo modo potrai

    md-formello-13-14

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  • 1 Novembre 2013

    La crosta e la mollica

    La crosta e la mollica

    Quante volte ci capita di fare come i due protagonisti di questa storia... Sembra paradossale, ma a volte ciò che non riusciamo ad ottenere, e d'altra parte anche quello che non riusciamo a dare agli

    audio | racconti

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  • 29 Ottobre 2013

    I 4 BISOGNI EMOTIVI (4 ciotoline e infinite brocchette)

    I 4 BISOGNI EMOTIVI (4 ciotoline e infinite brocchette)

    In questo video, estratto dalla registrazione di uno dei Corsi MetaDidattica tenuto in un Istituto Comprensivo, tratto il tema dei BISOGNI EMOTIVI (se ti va di approfondire, puoi leggere anche questo articolo). Riuscire a comprendere

    video

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  • 26 Ottobre 2013

    Il PENSATOIO in classe – Intervista a Pierluigi Amadio

    Il PENSATOIO in classe – Intervista a Pierluigi Amadio

    Come sostituire le numerose "passeggiate" fatte in bagno dai ragazzi? Il PENSATOIO in classe... come creare uno spazio di riflessione utile a tutti, Studenti e Insegnanti. L'idea mi è arrivata dall'amico e collega Pierluigi Amadio,

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  • 24 Ottobre 2013

    Una TELECAMERA molto particolare

    Una TELECAMERA molto particolare

    Immagina una telecamera in grado di riprendere immagini e suoni, ma anche dotata di sensori speciali capaci di registrare odori, sapori e sensazioni tattili. Cosa potremmo vedere all'interno delle sue registrazioni? Non ti sembrerà possibile,

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  • 22 Ottobre 2013

    Disortografia alle medie – dott.ssa Viviana Vinci

    Disortografia alle medie – dott.ssa Viviana Vinci

    Un insegnante ci ha scritto pochi giorni fa sul sito con questa domanda: “Come e quanto devo intervenire nella correzione di errori di grammatica in un bambino di prima media con Dsa?” Allora, innanzitutto ci

    dsa | testo | Viviana Vinci

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  • Stai usando gli estintori per spegnere il fuoco a scuola? 7 Febbraio 2026

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